Vif du sujet Saison 2 #22 – Libres enfants de Summerhill, 1e partie
Le vif du sujet est diffusé le LUNDI matin vers 6h45-7h à Radio-Réveil, radioreveil.ca, en 1e rediffusion le LUNDI après 17h.
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Tous les épisodes du Vif du sujet sont ici sur le Tribunal de l’infaux et sur la page de Radio-Réveil.
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Émission du 26 février 2024
« Pourquoi une expérience aussi positive, aussi nécessaire à une époque où tout le système de l’enseignement, d’un bout de la chaîne à l’autre, de la maternelle à l’université, se révèle en faillite, est-elle si rare », se demandait L’Express à propos de l’école de Summerhill dans les années 1970.
Si vous avez étudiez en enseignement, vous connaissez probablement cette école « moderne » fondée en 1921 en Angleterre.
La vision fondamentale des fondateurs, A.S. Neill et sa femme, était celle d’une « école qui serve les besoins de l’enfant plutôt que l’inverse ».
À Summerhill, les enfants ont les mêmes droits que les adultes. Ils sont libres de décider que faire de leur temps, comme les adultes. Libres de jouer ou d’assister à des cours. Libres de choisir leurs cours. Libres d’explorer à peu près tout, y compris leur sexualité.
Conséquences? Selon Neill : autonomie, bonheur, absence de névrose et de crainte de l’autorité, mais aussi – attention à la suite choquante – absence d’homosexualité!
Il convient de noter que Neill a écrit le livre Libres enfants de Summerhill en 1960.
Si certaines attitudes concernant les rapports humains et les normes sociales sont dignes de leur époque, le concept de liberté demeure avant-gardiste et est omniprésent dans ce livre fascinant, inspirant, étonnant et parfois choquant.
Dans l’épisode #22, nous explorons l’idée fondamentale de Summerhill et nous nous plongeons dans l’univers de cette école très particulière en y vivant une journée typique.
Écouter l’épisode #22 :
Écouter cet épisode sur le site de Radio-Réveil ici.
En musique on écoute :
Dorothy Ashby – Little Sunflower
Kokoroko – Abusey Junction
Taylor McFerrin – The Antidote (feat. Nai Palm)
Le Tribunal de l'infaux 
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